노스캐롤라이나의 작은 마을 벤포트의 고등학교.💹另外（wài）新型態的互動式預告則以青年創業家的第一人稱觀點敘事（shì）一樣呼應片中階級對立的概（gài）念更跨平台進行導流利用社群平台聊天（tiān）機器人結（jié）合心理測驗與虛擬貨幣的概念讓影迷們（men）自行選擇“聖人幫”或（huò）“大盜（dào）幫”陣營整合虛擬與現（xiàn）實的新型態預告可以（yǐ）讓觀眾選完陣營後（hòu）另外投入資金參與（yǔ）電影預購該片10月18日在台上映😬這（zhè）幾年引進（jìn）的印度電影確實精品（pǐn）比較多像之前的（de）《摔跤吧爸爸》《搖滾巨星》《巴霍巴利王》等都製作精良所以對這部也有所期待果然眼前一亮故事很流暢人物無論（lùn）主角還是一眾配角都非常飽滿演員演得也都非常精彩拋棄了尬舞傳統同時又深深帶著印度電影的烙印——道理都講得很直白不用你去參去悟所以吸收度很高本片主要講身患妥（tuǒ）瑞症的女主如何一（yī）次次在媽媽和（hé）弟弟（dì）的支持以及自己的努力下突（tū）破世俗枷鎖成為一名老師並（bìng）且（qiě）在教書育（yù）人的路上（shàng）改變許多孩子的未來的故事同時女主（zhǔ）突（tū）破自我與父親冰釋（shì）前嫌以及貧民（mín）窟裏的孩子們如何破繭成蝶完（wán）成逆襲是全片最（zuì）催淚的部分同時女（nǚ）主采取寓教於（yú）樂的（de）方式引導零基礎的孩子踏進理學殿（diàn）堂扔雞蛋講（jiǎng）拋物線知識、打籃球驗證愛因斯坦質能（néng）方程等等（děng）有趣的片段又讓屏幕前曾經被高（gāo）中數理化折磨得痛苦不堪的我眼前一亮可以說這部電影非常（cháng）勵誌也非常溫馨每（měi）一條線都交代得很清楚關鍵是各個年齡段、各（gè）種身份的（de）觀眾都能在本片裏（lǐ）找到情感的歸屬能夠通過演員的詮釋來（lái）反思自我也能（néng）透過劇情去了解與自己不一樣（yàng）的群體這部嗝嗝老師讓我想到了08年美國的一部《叫我第一名》也是講妥瑞（ruì）症患者對抗歧（qí）視艱難成（chéng）長（zhǎng）最終成為一名優秀老師的故事（怎麽說著說著覺得不對勁了難道又是“翻拍”“借（jiè）鑒”“本土化（huà）版“然後就去把評分從（cóng）9分改成4分了[感（gǎn）冒]但是如果不算上（shàng）前作的話這部真的完成度相當好了可惜惹）印度版的情感共鳴更加強烈許多細節更豐富了（比如陽台上扔紙飛機兄弟倆最後才靠過來等等（děng））出彩的人（rén）物也更多整體的觀影體驗（yàn）更勝一籌可能是站在了巨（jù）人肩膀上的緣（yuán）故吧總之這是一部很精彩的劇情片很（hěn）推薦（jiàn）哦💹