這（zhè）一幕直讓葉澤文三人微微變了變色對楊彭更加喜（xǐ）歡不起來這分明就是一個混人爛人結交的朋友也（yě）沒有一個像（xiàng）樣子的🗃️三（sān）位（wèi）老（lǎo）藝術家躋身十佳兩代國民笑星榜上有名☸️一個（gè）關於青春傷痕（hén）的故事一（yī）個關於校園（yuán）暴力的故事被侮（wǔ）辱者會加倍去欺侮別人這樣的案（àn）例不是少數唐小米的遭（zāo）遇讓人覺（jiào）得（dé）可憐之人必有可恨（hèn）之處別人侮辱（rǔ）你是因為你害怕當你反擊他（tā）們就不敢欺負你了（le）顧森西的話有些道理但說（shuō）白（bái）了（le）還是以暴製暴所以最後並沒有好的（de）結果齊（qí）銘是被教育的最好的（de）人就像易（yì）瑤說的他生活在（zài）光明裏所以隻看得到光明他後來被更光明（míng）的顧森湘吸引也說明這個道理看完最大的感觸是（shì）家庭教育的（de）重要性易瑤的家庭雖然破碎但更大的責任（rèn）無疑（yí）是她的母親動輒打罵也無法給孩子溫暖的家庭生活電影中那段場景的對比看的人（rén）心酸也讓我更加感歎（tàn）作為一個母（mǔ）親該給自己的孩子什麽樣的生活什麽樣（yàng）的榜樣顧森湘算是最悲劇的一個人短（duǎn）信這事（shì）電影演完也沒有交代鏡頭隻展示易瑤收到短信把顧森湘電話給了發短（duǎn）信者  然後就是顧森湘收到顯示來自易瑤的短信另外鏡頭經常給到他們班（bān）一個女（nǚ）生似乎同情易瑤最後還打了欺負易瑤女生一巴掌的那個姑娘也（yě）不知道什麽情況校園暴力這事（shì）真是群體創傷慶幸我（wǒ）的青春沒（méi）有這種傷痛但更願我的孩子擁（yōng）有美好的青春🗃️