若熙帶著哭腔說（shuō）道🖼️有些故事的確是隻能在信奉著“萬物皆有靈”的日本發生的神道教幾乎深入到生活的每個細小角落由亮處走（zǒu）到暗處（chù）會遇到“灰塵精靈”“煤灰蟲”會在沒有人住的家裏安營（yíng）紮寨小梅問奶奶要把他們趕走嗎奶奶隻是笑著搖頭說有（yǒu）人來（lái）了他（tā）們自己會搬家的爸爸不會認為小梅的奇遇是異（yì）想天開反而帶著兩個（gè）女兒去老橡樹下（xià）道謝鞠（jū）躬道“今（jīn）後也要請守護神多多關照呀”越是（shì）細節之處越顯功力宮（gōng）老爺子想必也（yě）是將自然奉若神明之人在新時（shí）代看三十年前的情感（gǎn）表達依舊會為這種老派（pài）的質樸與別扭動容不已——在善意缺席的（de）年代人們會（huì）格外懷念它的曾經在（zài）場勘太看見在（zài）雨中的姐妹（mèi）二人想把傘借給他（tā）們反而要先裝作視而不（bú）見走過一段路再折返回來卻也一言不發就徑直把（bǎ）傘遞給小月邊做鬼臉邊吼道：拿著啊小月的再三推辭讓他（tā）忸怩到了極（jí）點把（bǎ）傘扔到一旁後就落荒而逃嘿誰沒（méi）有遇到過這種內向害羞又口是心非的可（kě）愛小男孩呀我有理由相信這是八十年代的日本小村莊住在那裏的小孩子們（men）表達情（qíng）感的（de）真實記錄這種不摻雜任（rèn）何利益的感情太為純粹以至於每（měi）個在盤根錯節的（de）人際關係網（wǎng）中殫精極慮的現代人都會深深懷念它畢竟（jìng）每個想要“生活在別處”的（de）人都不會認為當代生活有多稱心如意盡管小學（xué）五六年級已經看完了所有吉卜力的作品但當時並（bìng）沒有太多深層次的感（gǎn）受《龍貓》更是（shì）想不起完整的情節（jiē）隻能記起幾個零星的片段現在想起來（lái）會（huì）覺得：那時候的自（zì）己就是小梅小月（yuè）啊雖然沒有守護神龍貓但也冥（míng）冥之（zhī）中感受到了一股保護著我（wǒ）不受外（wài）界威脅會在下（xià）雨天在我頭上撐一把傘（sǎn）帶著不到（dào）十歲的我四處（chù）遊（yóu）玩（雖然不是坐龍貓巴士（shì））的力量（liàng）——那時我（wǒ）的龍貓是（shì）爸爸（bà）媽媽的模（mó）樣所以我很能理解為什（shí）麽時隔八年之後我重溫《龍貓》甚（shèn）至當《となりのトトロ》的旋律一出（chū）來（lái）就忍不住濕了眼眶而到了龍貓和小梅小月（yuè）在月光下向白天種下的橡樹種子一起祈（qí）禱的（de）鏡頭時幾乎就嚎啕大哭了嫩芽破土而出抱團長成蒼天大樹長（zhǎng）成一（yī）朵有根的蘑菇雲模樣蒼翠挺拔的綠（lǜ）色鋪滿整個銀幕小屋（wū）窩在在它的的臂彎裏父親在溫暖的橘黃色燈光下寫作景（jǐng）深（shēn）之處是高興得手舞足蹈的龍貓和孩子們——大自然與人（rén）溫柔相倚父愛相得益彰夢想成真的無限歡愉簡（jiǎn）單的情感在複雜（zá）世界中更具有萬鈞之力告別成長的鏡像階段以第三者視（shì）角看曾經的自己這種（zhǒng）巨大（dà）的缺席（xí）感太讓人感（gǎn）到無（wú）力但還好影像重構了無限性許（xǔ）多人（rén）認為皮克斯與（yǔ）迪（dí）士尼的動畫電影在情節設計與人（rén）物塑造上更（gèng）勝日本一籌不可置否（fǒu）《龍貓》的情節的確很簡單甚至有（yǒu）點過於平鋪（pù）直敘但裏麵豐富並極具“物哀”之情的（de）日式小細（xì）節依（yī）舊讓我感動不已沒有陰謀沒有（yǒu）巨（jù）大的矛盾衝突有的隻是讓你在看完影片之後長呼一句：“真（zhēn）好啊”對我而言（yán）這樣的簡（jiǎn）單而（ér）純粹的美好就夠了🤔對於本屆奧（ào）斯卡最大贏家電（diàn）影《寄生蟲》文牧野導演也聊（liáo）了自己的看法他說《寄生蟲》具備了拿獎素質我覺得沒有問（wèn）題它把類型片的手法（fǎ）用到了極致這點讓我非常驚（jīng）奇🖼️