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緊（jǐn）接著不僅僅是二（èr）年一班用操行分製度整個年級都開始用了再後來整個學校都（dōu）用著操行分（fèn）製（zhì）度（dù）老師們都覺得好用得不得了這不是明擺著嗎一（yī）個隻有築基期的修士對上（shàng）一隻相當於金丹（dān）期的五（wǔ）階妖獸那是（shì）鐵定輸啊不過那妖獸似乎也不好過那笑聲裏（lǐ）透著歡喜（xǐ）傅（fù）奕（yì）淳看得出來這個於馨兒是真的喜歡自己可（kě）是自己心裏已（yǐ）經有一個讓人牙根（gēn）癢癢的女人對她實在（zài）是不（bú）感（gǎn）興趣什麽方法羲卿問看了又能怎樣頓（dùn）足背向著他的許念語氣輕輕我之所（suǒ）以將（jiāng）他們帶來這裏一直不露麵就是想（xiǎng）讓他們忘記過（guò）去的陰影（yǐng）這不是明擺著嗎一個隻有築基期的修士對（duì）上一隻相當（dāng）於金丹（dān）期的五階妖獸那是鐵定輸啊不（bú）過那妖獸似乎也不好過