男主（閔度允 飾）跟妻子的生活（huó）越來越平淡直到一件巧合的事情發生夫妻二人竟然都被綁架（jià）了妻子被（bèi）一個男人而男（nán）主則被一個女（nǚ）匪徒（李采潭 飾）給綁架了夫（fū）妻二人都受（shòu）到了性侵犯而隨著（zhe）這種侵犯的發生夫妻📗總體感覺和《看不見的客人》走的是同一個路線不論是李問還是（shì）“畫家”甚至是（shì）換了臉的秀（xiù）清都顯示的一個主題：人是多變（biàn）的多樣的性格情感複（fù）雜的人類其實是（shì）多麵體可以是看似懦（nuò）弱實則狡詐的李問或者凶狠冷血的畫家也可以是（shì）溫柔如水的阮文（wén）或者為情愛所困而（ér）不得的秀清（qīng）91短视频在线观以為的（de）毫無相似之處的人也許是意想不到的同一個人91短视频在线观（men）潛意識裏覺（jiào）得人物角（jiǎo）色的性格特點（diǎn）是鮮明不變的所以電影結尾的反轉真相揭開的時候（hòu）才會讓觀眾眼前一亮升（shēng）華了電影的格調畫家是主角在警察（chá）麵前塑造的假人物（wù）為了騙過盤問也為了（le）騙過內心深（shēn）處懦弱的自己而編造出來的看（kàn）電影的時候第六感第一時間就告訴我自己畫家他是一個很瘋的人他說他是不需要女人的男人（rén）手握（wò）父親留下來的眾路人脈運籌帷幄行事張狂在違法的（de）區（qū）域瘋狂試探並且三番兩次逼（bī）迫李問去追求心中所愛的阮文看起來荒誕的行為其實也側麵顯露出這是一個（gè）編造出來的人（rén）物他是李問（wèn）的一個影（yǐng）子一個睚眥必（bì）報目無法（fǎ）紀的人一個徹頭徹底不為（wéi）感情所困的瘋（fēng）子李問一個狡猾無比的（de）男人我覺得他的內心深（shēn）處（chù）是軟弱的他（tā）把自己放（fàng）在受害者和被迫者（zhě）的角度講述完（wán）了整（zhěng）個故事讓我覺得有一瞬（shùn）間他是真正覺得自己是一個受害者的被生活（huó）所（suǒ）迫被情感所害（hài）與畫家比起來可能李問是一個更加充實飽滿的人物他有恨有痛也有愛（ài）他不願被這些情感束縛於（yú）是幻想出來（lái）的畫家無（wú）情無愛也就是內（nèi）心深處他期待的自己（jǐ）他希望可以在變得有錢之後追求阮文卻在情利之間越陷越深變成了一個癡人秀清（qīng）她是愛著李問的但是當她問出“你抱著我的（de）時候是（shì）想著我還是想著她”的時（shí）候這個（gè）送命題就奠定了她和李問之（zhī）間（jiān）始終隔（gé）著一個阮文她會（huì）因為李問畫的一幅畫就鋌而走險冒充阮文（wén）救他多年（nián）的替身讓她在如同偷來的幸福中痛苦掙紮著患得患失（shī）最終選擇了做她自己的秀清那個不在影子（zǐ）和猜忌中的秀清一切愛恨皆由妒生一（yī）切（qiē）罪孽皆為利起 ✝比起前兩部這一部確實略顯合家歡了但是又有這麽多年的情懷在那裏也算是跟（gēn）這個奇幻維京世界的一個告別突然不知（zhī）道該如（rú）何評價至今都（dōu）忘不了第一次看《馴龍高手》還沒有成年的自己感受到的撲麵而來的一種人文關懷作為動畫描繪（huì）一種老少鹹宜的人與自然如何和諧相處的主題本就是難事維京人龍與戰鬥這種原始又充（chōng）滿力量的設定本（běn）就獨特一個身為領袖獨子弱不經風且沒有母親的孩（hái）子因為和傳說中都沒（méi）有記載完全的反差萌的受傷“龍王”的（de）那（nà）一次世紀性的觸碰給整個世界（jiè）帶（dài）來了新的可能性有人說最智慧的人往往都是最容易相處且最（zuì）不以（yǐ）智慧（huì）自居的人我覺得這是帶給孩子最好的政治教育以及自然文化教育文明和野蠻都可（kě）能帶（dài）來爭吵和殺戮戰（zhàn）爭人在生物圈裏到底（dǐ）處於一個什麽位置人到（dào）底該怎麽與它族與自然相處一直是（shì）前沿的問題91短视频在线观的暴（bào）力往往（wǎng）不來自真正的威脅而是內心的恐（kǒng）懼這也是被小領袖領導前的維京人向往強壯的原因害怕被（bèi）強大的龍欺最後馴龍高手們還是放飛了他們的龍沒有選擇永久的駕馭理智的教育放生（shēng）放並（bìng）使其生而非利用而非禁錮作為領袖如何保護族人家園如何拯救朋友如何成全自由男孩用信任換信任用（yòng）愛換愛用（yòng）生命換生（shēng）命（mìng）在這個前提前91短视频在线观不要忘了他本生於一個破（pò）碎的家庭在找到母親前本（běn）該對龍族（zú）具（jù）有更大的仇恨而（ér）且他不強壯在原來的（de）觀（guān）念裏是根本得不（bú）到民心的繼承者然而他是個善良純真真（zhēn）誠而又細膩的（de）人是可以為族群貢獻熱血的人是真的懂得“相（xiàng）處”的（de）人弱小因為無畏闡述了真正的（de）強大是什麽隻有心（xīn）有大愛的（de）人才無畏📗