大少爺正好有司家人路過一眼便瞅見了自家少爺稍一（yī）愣神他趕緊衝上去將自家少爺扶起大少爺您沒事吧無（wú）事◼️劉常發從小就有一個為人師表的夢想可惜出身於賽車世家（jiā）爸爸是跑拉力賽（sài）的好手媽媽是（shì）玩摩托車的好手自然常發從小耳目熏染之下也成（chéng）為一名漂移賽（sài）賽車手（shǒu） 長大後的常發（fā）雖然（rán）沒能成為夢想中的老師但是為人正直真誠熱愛幫助身邊的人所以身邊的朋友都把（bǎ）他當（dāng）成大哥一般崇拜、依賴遇到困難也先（xiān）找他幫忙在一次漂移大賽中常發的一個朋友因（yīn）為對手的不正當競爭輸了正直的常發看不過眼隻能（néng）“多管閑事”挺身而出與（yǔ）那個手段不端的車手進行比賽果然（rán）在實（shí）力麵前任何陰謀詭計都是徒勞的常發用自己的實力贏得其他車手的尊重可惜的是輸了比賽的人卻認為（wéi）常發是個吃飽飯沒事幹多管閑事的麻煩並（bìng）且決定在賽後找他的（de）麻（má）煩 常（cháng）發（fā）為人耿直說話更是不會拐彎抹角又怎麽會想到比賽已經（jīng）結束了勝負已（yǐ）成定局竟然還有人會來尋事所以也毫無防（fáng）備在常發回家（jiā）路上他遇到一個回家的老人家便好心捎帶對方一程（chéng）送到目的地發現原來老人家是守在一個古寺的老人（rén）家感覺自己今（jīn）天遇到特別的人的常（cháng）發心情（qíng）愉悅地開始了回程剛沒開出多遠遇到一個在路邊有點異常的人以為是需（xū）要幫忙便匆忙下車剛想（xiǎng）說今天奇（qí）遇真多的他（tā）哪知這竟然是有（yǒu）心人布下的一個陷（xiàn）阱常發也被小混混教訓了一頓幸（xìng）運的是剛才回到家的（de）老人家發現有東西漏在常發車上正想追出去小混（hún）混看到有人來了便匆忙離開（kāi）留（liú）下倒在地上的常發老（lǎo）人家想著（zhe）畢竟這（zhè）也是（shì）幫助過自己（jǐ）的人便把常發帶上樓去休息 醒來（lái）的常發實在想不懂自己從來（lái）不做對不起別人的事為什麽會（huì）落得（dé）一身傷的結果老人家在（zài）旁（páng）笑他這麽大了還這麽天真並且（qiě）點出（chū）他有此結果（guǒ）的原因但常發卻不（bú）曾後悔去幫助朋友維（wéi）護比賽的公平與正義老人家見他如此堅持自己就以教他一些入門（mén）功夫讓他強（qiáng）身健體為理由把他留在這裏（lǐ）其實隻（zhī）是想讓他避（bì）一下（xià）風頭並且休息養傷但常發沒有想這麽多真的在認（rèn）真努力（lì）學習老人家問他既然他這麽喜歡開車為什麽不利用自己的特長去幫助更多的人畢竟現在越來越多人學開車也湧現了很多（duō）所謂的“馬路殺手”如果他可以利用自己的特長去教出更多技術過關的人對這個社會會產生更大的幫（bāng）助常發由此也想到自己從（cóng）小的夢想不就（jiù）是做一名老師就算（suàn）是教人開車說（shuō）到底也是老師（shī）於是常發就告（gào）別老人（rén）家去考教練證並且去了一家（jiā）駕校去當教（jiāo）練 隨著時間流淌常發（fā）教人更（gèng）是得心應手並且自創了很多自己總結出來的（de）技巧（qiǎo）讓學生更快上手更安全學會駕（jià）駛也有越來越多的學生慕名（míng）而來跟常發學車常發不知道的是自己即將迎來（lái）職業生涯最難教的學生——阿傑、阿（ā）蓮和小胖常發以為跟（gēn）往常一樣卻發現這三名學生簡直是身體不協調以及有各種大大小小的問題往常別的教練都會盡量避開這三名（míng）學（xué）生但責任感很強的常發隻想著加把勁絞盡腦汁去想辦法（fǎ）幫助他們從來都沒想過（guò）放棄這三明學生隨著（zhe）日日夜夜的伴隨四人關係也越來（lái）越好常發更（gèng）是（shì）想了（le）很多（duō）古靈精怪的小辦法去訓練他們的（de）協調能力以及反應能力四人的關（guān）係亦師亦友終於在常發的教導下三名別人眼中的絕對考不過的學生考到了駕（jià）照 為了慶祝結業駕（jià）校的學員和教練找了一天去戶外聚會進行慶祝（zhù）細心挑選（xuǎn）之後決定去卡丁車（chē）場玩一天他們一行人卻（què）在玩耍的過程中跟別（bié）人發生碰撞年輕人都不會退一步眼（yǎn）看就要發生衝突（tū）雙方僵持的時候常發一心想調（diào）和在無奈之下提出（chū）比賽想用不（bú）打不相識的方法去解決年輕人之間的小衝突比賽中常發因為過硬的漂移技術取得了勝利小年輕隻能作罷離開常發一（yī）行人以為事情就此（cǐ）過去了卻不知道後麵還有故事 小年輕雖然離開了（le）但是事情被（bèi）他哥哥阿天知道了阿天本來就對賽車很感興趣聽到有一（yī）個這樣的高手（shǒu）在身邊更（gèng）加不想錯過機會於是還想方設法逼常發跟他比賽一次常發一心隻想做一名駕校教練但實在沒辦（bàn）法拜托阿天的糾纏隻能跟他在駕校裏麵跑（pǎo）了一場經過一場激烈的比賽常發憑借自己過（guò）硬的技術贏了阿天而阿天也從比（bǐ）賽中看到常發獨樹一（yī）幟的（de）漂移技術心感佩服就不斷糾纏要留下做（zuò）常發的助教在他身邊幫（bāng）忙還能順便學習而常發也很欣賞阿天這種願賭服輸能屈能伸的性格而且阿天人脈廣（guǎng）留在（zài）身邊更能幫忙在年輕人（rén）中宣傳安全駕駛的精神雙方一拍即合常（cháng）發把（bǎ）阿天留在駕校並且教他訓練成功拿到教（jiāo）練證成為駕校新的教練（liàn）從（cóng）此慕名（míng）而（ér）來的學生越（yuè）來越多駕校的牌子也越來越響😡武俠（xiá）天後鄭（zhèng）佩佩和動作大導（dǎo）演張徹合作的《飛刀手》題材新穎在一派陽剛劍客潮流中張徹發揮（huī）了飛（fēi）刀的靈巧殺傷力（lì）叫人不寒而慄綽號飛刀追魂的焦雷（楊誌卿）與乾坤劍名手於遠（井淼）結怨焦要（yào）追殺於全家幸得飛刀手楊青（qīng）（羅烈）救了於的女兒於英（鄭佩佩）；但楊青生性風流（liú）向於英開出對付焦雷的條件是（shì）共度一夜於英憎惡他又（yòu）不得不和（hé）他一起助父親與焦雷決鬥相處日久於英才明白楊非登徒浪子實對她深愛非常張徹（chè）寫江湖兒女之情別有一（yī）手粗中有細最後楊青向於英（yīng）話別意境清幽羅烈和鄭佩（pèi）佩的（de）演出叫人刮目相看◼️