梁佑笙猛地站起來大吼（hǒu）一聲額間因怒（nù）意而青筋（jīn）明顯一（yī）雙眼睛（jīng）裏仿佛要噴出火陳沐（mù）允從來（lái）沒有見過他這樣至少他從來沒有這麽對過她🗡️有些故事的確是隻能在（zài）信奉著“萬物皆（jiē）有靈”的日本發生的神道教幾乎深入到生活的每個細小角落由亮處走到暗處（chù）會遇到“灰（huī）塵精靈”“煤灰蟲”會在（zài）沒（méi）有（yǒu）人住的家裏安營紮寨小梅問奶奶要把他們趕（gǎn）走嗎（ma）奶奶隻（zhī）是笑著搖頭說有（yǒu）人來了他們自己會搬家的爸（bà）爸不會認為小梅的奇遇是異（yì）想天開反而帶著兩個女兒去老橡樹下道謝鞠躬道“今後也要請守護神多多關照呀”越是細（xì）節之處越顯功力宮老爺子想必也是將（jiāng）自（zì）然奉若（ruò）神明之人在新時代看三十年前（qián）的（de）情（qíng）感表達依舊會為這種老派的質樸與別扭動（dòng）容不已——在善意缺（quē）席的年代人們會格外懷念它的（de）曾經在場勘太看（kàn）見（jiàn）在雨中的姐妹二人想把傘借給他們反而要先裝（zhuāng）作視而不見走過一段路再折返回來卻也一言不發就徑直把傘遞給小月邊做鬼臉邊（biān）吼道：拿著（zhe）啊小月的再三推（tuī）辭讓他忸怩（ní）到了極點把傘扔到一（yī）旁後就（jiù）落荒（huāng）而逃嘿誰沒有遇到過這種內向（xiàng）害羞（xiū）又口是心非的可（kě）愛小（xiǎo）男（nán）孩呀（ya）我有理由（yóu）相信這是八十年代的（de）日本小村莊住在那裏的小孩子們表達（dá）情感的真實記錄這種不摻雜任何（hé）利益的感（gǎn）情太為純粹以至於每個在盤根錯（cuò）節的（de）人際關係網中殫精極慮的現代人都（dōu）會深深懷念它畢竟每（měi）個想要“生活在別（bié）處”的人都不會認為當代生活有多（duō）稱心如意盡管小（xiǎo）學五六年級已經看完（wán）了所有吉卜力的作品但當時（shí）並（bìng）沒有太多深層次的感（gǎn）受《龍貓》更是想不起完整的情節（jiē）隻能記起幾個零星的片段現在想起來（lái）會覺得：那（nà）時候的（de）自己就是（shì）小梅（méi）小月啊雖然沒有守護神龍（lóng）貓但也冥冥之中感受到了（le）一股保護著我不受外界威脅會在下雨天在我頭上撐一把傘帶（dài）著（zhe）不到十歲的我四處遊（yóu）玩（wán）（雖然不是坐龍貓巴士）的（de）力量——那時我的龍貓是爸爸媽媽的模樣所以我很能理解為什麽時隔八年之後我重溫《龍（lóng）貓》甚至當《となりのトトロ》的（de）旋律（lǜ）一出來就忍不住濕了眼眶而到了龍貓和小（xiǎo）梅小（xiǎo）月在（zài）月（yuè）光下向白天種下的橡樹種子（zǐ）一起祈禱的鏡頭時幾乎就嚎啕大哭了嫩芽破土而出抱團長成蒼（cāng）天大樹長成（chéng）一朵有根的蘑菇雲模（mó）樣（yàng）蒼翠挺拔的綠色鋪滿整個銀幕小屋窩在在它的的臂彎（wān）裏父親在溫暖的橘（jú）黃色燈光下寫作景深之處是高（gāo）興得手舞足蹈的龍貓和孩子們——大自然與人溫柔相倚父（fù）愛相得益（yì）彰夢想成真的無限歡愉簡單（dān）的情（qíng）感在複雜世界中更具有萬鈞之力告別成長的鏡像（xiàng）階段以第三者視（shì）角看曾經的自（zì）己這種巨大的缺席感太讓人（rén）感到無力但還好影像重構（gòu）了無限（xiàn）性許多人認為皮克（kè）斯（sī）與迪士尼的動畫電影在情節設計與人物塑造上更勝日本（běn）一籌不可置否《龍貓》的情節的確很簡（jiǎn）單甚至（zhì）有點過於平鋪直敘但裏麵豐富並（bìng）極具“物哀”之情的日（rì）式小細節依（yī）舊讓我感動不已沒有陰謀沒有巨大的矛盾衝突有的隻是（shì）讓你在看完影片之後長呼一句：“真（zhēn）好啊”對（duì）我而言這（zhè）樣（yàng）的簡單（dān）而純粹的美好就夠了⛲電影《向天真的女生投降》優酷熱映🗡️