這個我來的時候也（yě）不知道是從哪邊飄到的我的腳下的我看（kàn）信封（fēng）上麵寫的是少族長的名字所以就撿了來（lái）那人想了想也（yě）是一副疑惑的表情🚩其四他很明了文藝作品的（de）中心是寫（xiě）人（rén）人物形象刻畫的人性深度是作品水平的重要表征他篤信“人是社會關（guān）係的（de）總和”認同人性（xìng）的（de）衡量離不開維護（hù）民族尊嚴和軍人國家使命意識這個（gè）最高尺度自（zì）覺地堅持把人物形象放在曆史的具（jù）體的社（shè）會關係和社會實踐（jiàn）中去描寫他們（men）人性的生成和變化寫他們各自不同的主體選擇與結果尤其凸顯他們在（zài）個人欲望、選擇（zé）與維護民族尊嚴、國家富強的需求發生交叉乃至碰撞時的不同表現從而揭示人性變化的深刻與豐富性這是一種真實可信的人性深（shēn）度是經得起生活邏輯與藝術邏輯（jí）推敲的他在人性描寫上各有各的豐（fēng）富與深刻為新時期文藝的人物畫廊增添了新的光彩周振（zhèn）天並不反對寫人性的扭曲如小說《涅（niè）槃變》中（zhōng）的任（rèn）冬、電影《老少爺們上法（fǎ）場》中的金螃蟹、話劇（jù）《危機公關》中的許達年和楚萬裏的形象都在扭曲中寫出了人性深度但他不是（shì）把（bǎ）人性先天化抽象化而是（shì）寫典型環境中的典型人物犀利而又可信↘️林柏宏在《給19歲的我自己》中飾演（yǎn）專情又懂撩（liáo）妹的陽光大學生但現實中的他不走公開示愛（ài）路線而是（shì）透過聊天試探女生也觀（guān）察對方與自己頻率喜好是否相同笑（xiào）說：“我比較隨緣”他在大學時（shí）期也獲得不少（shǎo）女生做餅乾、巧（qiǎo）克力示好或有女生直接把實驗筆記借給他他直呼：“主動伸出援手是天（tiān）使”🚩