那個（gè）表含有能量🍖同（tóng）步發（fā）布的“為（wéi）你翻越”版特輯（jí）中（zhōng）開篇用黑白色調的處理方式全景式展現了宗措村的（de）貧瘠和蕭條“這些人就在這你到底要怎麽辦”旺青羅布書（shū）記的這句話道出了宗措村脫貧麵臨的困難和（hé）挑戰隨即特（tè）輯通過他為村民爭取每一分利益與商家談判、徹夜為守護小羊抵抗狼群、在寒風酷雪中（zhōng）奔走（zǒu）於高原之（zhī）上等（děng）畫麵展示了他帶領村（cūn）民“關關難過關關過”的脫貧過程和勇於擔當的無畏精神特輯的最後一張張充滿笑容的純真（zhēn）麵龐和旺青羅布書記對著山間暢快的呐喊讓觀眾發自內心地感到快（kuài）慰👐1、整體來說電影還算不錯彌補了導演（yǎn）鄧超和導演俞白眉在喜（xǐ）劇方麵的（de）缺陷從正劇角度來看鄧超（chāo）依然是那個影帝（dì）2、劇（jù）本創作方向套路性（xìng）的學院（yuàn）派大團圓喜劇理想（xiǎng）主義過於嚴（yán）重柏拉圖式的中國家庭介紹否決了太多現實（shí）主義因素故意製（zhì）造太（tài）多極端化就有些扯淡了3、關於父愛的主題展現（xiàn）的滿分精彩關於學習方（fāng）式關於成長方式（shì）關於求生方式加上演員的精彩表演足夠具有讓家長與孩子一起走進影院的必要4、關於教育的（de）主題從學校角度來說也（yě）很有教育（yù）警（jǐng）示意義唯（wéi）成績論的高考依然是多年教育改革後的（de）主題高考後撕書一直是被壓抑後最（zuì）大的狂歡閻主任這個角色代表了這一教育製度（dù）即便被慘痛的現實打臉依然不改本色5、現實更殘忍的是影片中多次用（yòng）虛榮的（de）集體（tǐ）主義來踐踏個人尊（zūn）嚴從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋從洪水搶災到航天員競選這種諷刺才是最違背（bèi）教（jiāo）育（yù）初衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是劇本有意為（wéi）之還是（shì）巧合促成6、為了創造年代感電影用了很多不同年代的流行金曲但就像貼了塊狗皮膏藥太惡（è）心了兒子想爸爸放《彎彎的月亮》體現父子情放《當年情》學習生涯成功（gōng）插進了一段（duàn）張國榮去世太（tài）尷尬了（le）7、雖然是兩條故事線並行但（dàn）剪輯上毫無創意交叉剪輯不考慮轉折（shé）很容易把觀眾從渲染好的情緒中突然踹出去雖能看懂但至少讓我（wǒ）一臉懵逼8、關於（yú）銀河和航天夢的部分屬於強加孩子的成長過程中並沒有凸顯出對相（xiàng）關方麵的熱愛（ài）隻是為了劇（jù）情比如外出而預設（shè）了一個概念甚至（zhì）都沒提過銀河叫什麽銀河補習班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來的正義已（yǐ）經不是正義出獄後所遭受的恥辱（rǔ）可以被自己的名譽頂替但指責過他的人內心會有一點點的不安麽10、導演有句話特別有意思（sī）在上海路演時一位剛剛拿（ná）到孩子墊底成績單的家長說看完電影孩子少挨一頓打導（dǎo）演說這是最大的成功🍖