此時頗有幾分花色滿（mǎn）園🎶有些故事的確是隻能在信（xìn）奉著“萬物皆有靈”的日本發生的神（shén）道教幾乎深入（rù）到生活的每個細小角落由亮（liàng）處走（zǒu）到（dào）暗處會遇到“灰塵（chén）精靈”“煤灰蟲”會在沒有（yǒu）人住（zhù）的（de）家裏安營紮寨小梅問奶奶要把他（tā）們（men）趕走嗎奶奶隻是笑（xiào）著搖頭說有人來了他們自己會搬家的爸爸不會認為（wéi）小梅的奇遇是（shì）異想天開反而帶著兩（liǎng）個女兒（ér）去（qù）老（lǎo）橡樹下道謝鞠躬道“今後（hòu）也要請守護神多多關照呀”越是細節之處越顯功力（lì）宮老爺子想必也是將自然奉若（ruò）神明之人在新時代看三十年前的情感表達（dá）依舊會為這種老派的質樸與別扭動容（róng）不已——在善意缺席的年代人們會格外懷念它的曾（céng）經在場勘太看見在（zài）雨中的姐妹二人想把傘借給他們反而要（yào）先（xiān）裝作視而不見（jiàn）走（zǒu）過一段路再折返回來卻（què）也一言（yán）不發就徑直把傘遞給小月邊做鬼臉邊吼道：拿著啊小月的再三推辭讓他忸怩到了極點把（bǎ）傘扔到一旁後就落荒而逃嘿誰沒有遇到過這種內向害羞又口是心非的可愛小男（nán）孩呀我有理由相信這是八十（shí）年代的日本小村（cūn）莊住在那裏的（de）小孩子們表達情感的（de）真（zhēn）實記錄這種不摻雜任何利益的感情太為純粹以至於每個在盤根錯節的人際關係網中殫精極慮的現（xiàn）代人都會深深懷念它畢竟每個想要“生活在別處”的人都不會認為當代生活有多稱心如意盡管小學五六年級（jí）已經看完了所有吉卜力的作品但當時（shí）並沒有太多（duō）深層次的感受《龍貓》更是想不起完整的情節隻能記起幾個零星的片（piàn）段現在想起來會覺得：那時候的自己就是小梅小月啊雖然沒有守護神龍貓但也冥冥之中感受到了一股保護著我不受外界威脅會在下雨天在我頭上撐一把傘帶著不到十歲的（de）我四處遊玩（wán）（雖然不是坐龍貓巴（bā）士（shì））的力量——那時我的龍貓是爸爸（bà）媽媽的模（mó）樣所以我很能理解為什麽時隔八年之後我重溫《龍貓》甚至當《となりのトトロ》的旋律一出（chū）來就（jiù）忍不住濕（shī）了眼眶而到（dào）了龍貓和（hé）小梅（méi）小月在（zài）月光下（xià）向白（bái）天種下的橡樹種子一起祈禱的鏡頭時（shí）幾乎就嚎啕大哭了嫩芽破土（tǔ）而出抱團長成蒼天大樹（shù）長成一朵有根的（de）蘑菇雲（yún）模（mó）樣蒼翠挺拔的綠色鋪滿整個銀幕小屋窩在在它的（de）的臂彎裏父親在溫暖的（de）橘黃色燈（dēng）光下寫作景深之處是高興得手舞足蹈（dǎo）的龍貓和孩（hái）子們——大自然與人溫柔相倚父愛相得益彰夢想成真的無限歡愉簡單的情（qíng）感在複雜（zá）世界中更具有（yǒu）萬鈞之力告別成長（zhǎng）的鏡像階段以第三者視角看曾經的自己這種巨大的缺席感太（tài）讓人感到無力但（dàn）還好影像重構了無限性許（xǔ）多人認為（wéi）皮克斯與迪士尼的動畫電影在情節設計與（yǔ）人物塑造上更勝日本一籌不可置否（fǒu）《龍貓（māo）》的情節的確很簡單甚（shèn）至有點過於平鋪直敘但（dàn）裏麵豐富並極具“物哀”之情的日式（shì）小細節依舊讓（ràng）我感動不已沒有陰謀沒有巨大的矛盾衝突有的隻是讓你在看完影片之後長（zhǎng）呼一句：“真好啊”對我（wǒ）而言這樣的（de）簡單而純（chún）粹的美好（hǎo）就（jiù）夠了🆚“振興中國戲曲計劃”在吸引國內觀眾的同時（shí）也（yě）著眼於吸引國際觀眾傾聽來自中國傳統戲曲的聲音尤其對年（nián）輕觀眾而言將引領他們從（cóng）不熟悉到欣賞（shǎng）從欣賞到（dào）參與創作之中（zhōng）進（jìn）而找到向（xiàng）世界講（jiǎng）述（shù）中（zhōng）國故事的新角度新（xīn）方向🎶