下午陳沐允給（gěi）他發了個短信說已經要上飛機了到A市應該淩（líng）晨三點多他就把工作一放小睡了一覺醒來的時候已（yǐ）經晚上十點多9️⃣教育題（tí）材雖然與（yǔ）觀眾息息相關但想要（yào）處理得不落俗套絕非易（yì）事同樣是講教育資源分配不均《起跑線（xiàn）》和（hé）《嗝嗝老師》選的角度就大為不同：前者是（shì）大多（duō）數家庭都會麵臨的“擇校”難（nán）題後者是鮮為人知的妥瑞氏症；一部讓人看得哈哈大笑另一部卻感人至深但兩部影片最終都成功引發觀眾（zhòng）共鳴🍢不愧是世界頂尖的定格動畫製作者（zhě）畫麵流暢不覺得是在看一部定格動畫本片打3星：2星給製作（zuò）團隊在動畫市場以平麵動畫3D動畫為主流的現在這份堅持不容易還記得小時候看過的《嶗山道士》雖然（rán）一（yī）幀一幀沒這麽流暢依舊是（shì）小時候獨有的記憶1星給創意原始人和足球結合在一起這個創（chuàng）意有點意思但是故事情（qíng）節太（tài）一般一個（gè）吸引人的（de）故（gù）事是一部（bù）動畫片的基礎雖然定格動畫由（yóu）於製作繁瑣不適合於鴻篇巨著這個動畫的情節也太（tài）簡單（dān）粗暴一眼（yǎn）明了沒懸念了不過（guò）反過來說比較適合於兒童 9️⃣