宋暖暖（nuǎn）把季九一給她畫的畫（huà）交給小美老師不知情的（de）小美老師以為是宋暖暖畫的覺得她畫的（de）不錯便表揚了宋暖暖🎲看到渤哥在電影中（zhōng）演繹的一位中年（nián）教師在麵對（duì）家庭（tíng）危機的情況內心的糾結掙紮演（yǎn）繹（yì）得非常逼（bī）真印象深刻這部（bù）電（diàn）影看似荒（huāng）誕可笑實則滿滿一把辛酸淚這無奈的磨人的生活硬生生讓（ràng）光（guāng）彩褪（tuì）色讓棱角磨平讓心如死（sǐ）灰終究（jiū）還是回（huí）到原點哪裏有絕（jué）對的自由既然下了船就（jiù）得隨著潮流永遠也無法成為自（zì）己的1900不能回首枉自（zì）添愁（chóu）🚻影片的敘事可以叫做“雙組合”雙懸念連環（huán）敘事把類型化的敘事和藝術片的敘事結合起來並且結合得（dé）非常完美既引（yǐn）人入（rù）勝又發人深省而片中演員的表演也自然為影片的情節發（fā）展（zhǎn）起到了助推作用🎲