在查看了今天的裝飾成果（guǒ）後雅兒發現禮堂展板（bǎn）上（shàng）忘記掛彩帶到禮堂儲藏室找了一（yī）圈後發現彩帶沒有了便準備（bèi）去學生會辦公室的儲藏室拿🔤在此之後紫薇（wēi）主仆與小燕子結伴賣藝經曆了（le）無數次刺（cì）激的冒險還結識洋人班傑明隨著友情的加深紫薇向小燕子吐露了身世原來她（tā）竟是當今聖上的親生女（nǚ）兒😾節目以階段性的社會所關注（zhù）話題切入分為故事探索線和觀察討論線兩條脈絡兩條線穿插進（jìn）行（háng）故事探索線主要以原創短紀錄片為主（zhǔ）到企（qǐ）業去實地（dì）探訪捕捉其在運營管理、品牌營銷、人（rén）力資源開發、組織架構變革等方麵的（de）故事包括經驗（yàn）和教訓；觀察討論線在商學院的課堂進（jìn）行主持人（rén）、專家學者及企（qǐ）業嘉賓對探訪拍攝的故事進行學術化的提煉並展開相關社會話題（tí）討論節目最後既可以是企業家按照學者建議進行演講分享也可以是（shì）老（lǎo）師和學生就視（shì）頻案例進行討論結尾一定是開放性的（de）🔤