劇情簡介
食堂裏宋燁碰(pèng)了碰楊任楊任說是你想問我沒有問啊是你宋老師問的我可沒有想問這個問題啊這麽膚淺的問題🧠《閃亮的爸爸第二季》較之第(dì)一季更(gèng)突顯的現實(shí)教育意義也成為(wéi)“閃爸”們即將麵臨的另一個挑戰(zhàn)本季節(jiē)目選擇(zé)留守兒童參與節目錄製旨(zhǐ)在通過明星與孩子的(de)相處引導社會正(zhèng)視親子(zǐ)關係了解(jiě)“愛與陪伴”才是教育的本質所在從而向更多受眾傳遞社會正能量因(yīn)此四位“閃爸”所要做的不僅僅是走進孩子的內心更重要的是用行動告訴父母們孩子的成長離不開他們的關注和陪伴同時《閃亮(liàng)的爸爸第二(èr)季》始開(kāi)綜藝節目先河創立公(gōng)益(yì)渠道——“閃亮支教平台”出品(pǐn)方之一大(dà)業創智(zhì)在研發(fā)第二季節目內容時將(jiāng)社會責任與公(gōng)益理念注入到欄目的頂層設(shè)計中(zhōng)通過節目搭建連接企業、高校與支教學校的愛心平台借助節目與明星影響力(lì)號召全社(shè)會共同關注留(liú)守兒(ér)童與缺乏師(shī)資力(lì)量(liàng)的邊遠山區用實際行動幫助(zhù)他們走出“困境”延伸“愛與陪伴”的主題力求打造一檔有(yǒu)社會意義(yì)的真人秀▫中國(guó)傳統工藝世代相傳蘊含著蘊含著中(zhōng)國人民(mín)的智慧融匯了(le)中華民族特(tè)有的民族氣質和文化素養以其生動的神韻(yùn)蜚聲國內外是世(shì)界文明中一顆閃光的(de)明珠是中華民(mín)族傳統文化的(de)重要組成部分(fèn)是珍貴(guì)的民族文化遺產🧠