兩人找了個行人幫忙拍照傻（shǎ）乎（hū）乎的在海邊學著海（hǎi）報上的模樣擺（bǎi）姿勢好（hǎo）在雖然過程有些傻但拍出（chū）來的照片卻是不錯（cuò）👵薑文導演（yǎn）的電（diàn）影總是（shì）有能力做到讓懂的人繼續懂讓不懂的人（rén）感（gǎn）覺很荒謬而邪不壓正依舊有這樣的爭議大多數人（rén）走進電影（yǐng）院看這部片子可能都是因為“薑文”兩個字（zì）很多人說這是一部介於“讓（ràng）子彈飛”和“一步之（zhī）遙”之間的片子薑導還是我行我（wǒ）素（sù）兩個多小時的時（shí）長看完（wán）我的（de）直觀感受是：台詞（cí）文鬥好像過多了過程推進的慢、打戲少（shǎo）不夠過癮結局（jú）又太快了、有的角色情節（jiē）看似沒啥（shá）必要（yào）有點脫離劇情、有的人物故事又交代的不完整等等但仔細（xì）一想薑導不（bú）就善於讓每個充滿悲情的角色看起來荒誕可笑（xiào）麽在他的安排下（xià）的男人和女（nǚ）人真（zhēn）的都很“迷人”張揚（yáng）或克（kè）製哄笑或尷尬（gà）嘮（lào）叨或無趣每個人的審美（měi）不盡相同雖然導演並不想讓每（měi）個人都看懂都喜歡但起碼我看完回來覺得還不賴值得二刷去細細體味 🕎首映現場倪大紅老師憨態可掬同戲中反差強烈於和偉暖心解釋（shì）道：倪老師現實生活中是一位話特別少的人殺青宴時他緊張到必須有人在旁邊攙扶才放鬆因此他一直守在倪老師身邊願意扶著倪大紅老師不同於倪大紅老師的羞（xiū）澀當魯豫問及（jí）戲中表（biǎo）現劉（liú）浩存大方（fāng）表示感覺自己在進步但作為一個演員最令人開心的（de）還是作品有人喜歡並且拍戲之前跟動作導演學習了一段（duàn）時間很幸（xìng）運自己能夠和好的導演與演員合作張譯也對自（zì）己能夠拍（pāi）攝一部（bù）反映北方（fāng）特工題材的（de）影片感到十分（fèn）驕傲因為無名英烈值得大家永遠銘記👵