這才發（fā）現她和易（yì）哥哥大多時候好像都是（shì）待在家裏度過了偶爾出去吃個飯至於逛街看電影什麽的好像真的很（hěn）少誒👽有些故事的確是（shì）隻能在信（xìn）奉著“萬物皆有（yǒu）靈”的日本發生的神道教幾乎深入到生活的每個細小角落由亮處走到暗處會遇到“灰（huī）塵精靈”“煤灰蟲”會在沒有人住的家裏安營（yíng）紮寨小梅問奶奶要把（bǎ）他們趕走嗎奶奶隻是笑著搖頭（tóu）說有人來了他們自己會搬家的爸爸不會認為小梅（méi）的（de）奇遇是異想天開反而帶著（zhe）兩個女兒去老橡樹下（xià）道謝鞠（jū）躬道“今後也要請守護神多多關照呀”越是細節之處越顯功（gōng）力宮老爺子（zǐ）想必也（yě）是將自然奉若神明之人在新時代看三十（shí）年（nián）前（qián）的情感表達依舊會為這（zhè）種老派的質（zhì）樸與別扭動容不已——在善意缺席（xí）的（de）年代人們會（huì）格外懷念它的曾經在場勘太看見在（zài）雨中的姐妹二人（rén）想把傘借給（gěi）他們反而要先裝作視而不見走過一（yī）段路再折返回來卻也一言不發就徑直把傘遞給小（xiǎo）月邊做鬼臉邊吼道：拿著啊小月的再三（sān）推辭讓他忸怩到了極點把傘扔到一旁後就落荒而逃嘿誰沒有遇到過這種內向害羞又口是心非的（de）可愛小（xiǎo）男孩呀我有理由相信這是八十年代（dài）的日本小村莊住在那裏的小孩子們表達情感的真實記（jì）錄這種不摻雜任何利益的感情太為純粹以至於每個在盤根錯節的人際關係（xì）網中殫精極慮的現代（dài）人都會深深懷念（niàn）它畢竟每（měi）個想要“生活在（zài）別處”的人都不（bú）會認（rèn）為當代生活有多稱心如意盡管小學五六年級已經看完（wán）了所有吉卜力的作（zuò）品但當時並沒有（yǒu）太（tài）多深層次的感受《龍貓（māo）》更（gèng）是想不起完（wán）整的情節隻能記起幾個（gè）零星的片段現在（zài）想起來會覺得：那時候（hòu）的（de）自己就（jiù）是（shì）小梅小月啊雖然沒有守護神龍貓但也冥冥（míng）之中（zhōng）感受到了（le）一股保護著我不受外界威脅會在下雨天在我頭上撐一把傘（sǎn）帶著不到十歲的（de）我四處遊玩（雖然不是（shì）坐龍貓巴士）的力量——那時我的龍（lóng）貓是爸爸媽媽的模樣所以我很能理解為什（shí）麽時隔八年之後我重溫《龍貓（māo）》甚至（zhì）當《となりのトトロ》的旋律（lǜ）一出來就忍不住濕了眼眶而（ér）到了龍（lóng）貓和小梅小（xiǎo）月在月光下向（xiàng）白天種下的橡（xiàng）樹（shù）種子（zǐ）一起祈禱的鏡（jìng）頭時幾乎就嚎啕大哭了嫩芽破土而出抱團長成蒼天大樹長成一朵有根的蘑菇雲模樣蒼翠挺拔的綠色鋪滿整個銀幕小屋窩在在它的的臂彎裏父親在溫（wēn）暖的橘黃色燈光下寫作景深之處（chù）是高興得手舞足蹈的龍貓和孩子們——大自然與人溫柔相倚父愛相得益（yì）彰夢（mèng）想成真的無（wú）限歡愉（yú）簡單的情感在複雜世界中更（gèng）具有萬鈞（jun1）之力告別成長（zhǎng）的鏡像階段以第三者視角看曾（céng）經的自己這種巨大的缺席感太讓人感到無力但還好影像重構了無限性許多人認為皮克斯與迪士尼的動畫電影在情節設計與人物塑造上更勝日本（běn）一籌不可置（zhì）否《龍貓》的情節的確很簡單甚至有點過於平鋪直敘但裏麵（miàn）豐富並極具“物哀”之情的日式小細節依舊讓我感動不已（yǐ）沒有陰謀沒有（yǒu）巨大（dà）的矛盾衝突有的隻是讓你在看完影片之後長呼（hū）一句：“真好啊”對我而言這樣的簡單而純（chún）粹的美好就夠了🎙️本屆論壇上高滿堂、鄭曉（xiǎo）龍、劉（liú）江、張黎、康洪雷、龍平平、鞏漢林、張光北、唐（táng）國強、王海歌、胡建禮、阿郎（láng）、韓浩（hào）月、劉帆等著名導演、編劇、演員和影評人還參加高端（duān）圓桌會議集體學習了第十一屆全國文代會上的精神👽