看著這個場景翟奇就想到了顧唯一（yī）和顧心一一起受（shòu）傷時（shí）候（hòu）的場景時間過去那麽久了除了（le）地點變了人還是相同的人情義也一直（zhí）沒有變🐒這幾年引進的（de）印度電影確實精品比（bǐ）較多像之前的《摔跤吧爸爸》《搖滾巨星》《巴霍巴利王》等（děng）都製作精良所以對這部也有所（suǒ）期待果然眼前一亮故事很流暢人（rén）物無論主角還（hái）是一眾配角都非常飽滿演員演（yǎn）得也都非常精彩拋棄了尬舞傳統同時又深深帶（dài）著印度電（diàn）影的烙印——道理都講得很直白不用你去參去悟所以吸收度很高本片主要（yào）講身患妥瑞症（zhèng）的女主如何一次次（cì）在媽媽和弟弟的（de）支持以及自己的努力下（xià）突破世俗枷鎖（suǒ）成為一名老師並（bìng）且在教書育人的路上改變許多（duō）孩子的（de）未來（lái）的故事同時女主突破自我與父（fù）親冰釋前嫌以（yǐ）及貧（pín）民窟裏的孩子們如何破繭成蝶完成逆襲是全片最催淚的部分同時女主采（cǎi）取寓教於樂的方式引導零基（jī）礎的孩子踏進理學殿（diàn）堂扔雞蛋講拋物線知識、打籃球驗證愛因斯坦質能方程等等有趣的片段又讓（ràng）屏幕前曾經被高中數理化折磨得痛苦不堪的我眼前一亮可以說這（zhè）部電影非常勵誌也非常溫馨每一條線都交代得很清楚關鍵是各個年齡段、各種（zhǒng）身份的觀眾都能在本片裏找到情感的歸屬能夠通過演員的詮釋來反思自我（wǒ）也（yě）能透過劇情去了解與自己不一樣的群體這部（bù）嗝嗝老師讓我想到了08年美國（guó）的一部《叫我第（dì）一名》也是講妥瑞症患者對抗歧視艱難成長最終成為一名優秀（xiù）老師的（de）故事（怎麽說著說著覺得不對（duì）勁了難道又是（shì）“翻拍”“借鑒”“本土化版“然後就去把評分（fèn）從9分改成4分了[感冒]但是如果（guǒ）不算上前作的話這部真的完成度相當好了可惜惹）印度（dù）版的情感共鳴更加強烈許（xǔ）多細節（jiē）更豐富了（比（bǐ）如陽台上扔紙飛機兄弟倆最（zuì）後才（cái）靠過（guò）來等等）出彩的人物也更多整體的（de）觀影體驗更勝一籌可能是站在了巨人肩膀上的緣故吧（ba）總（zǒng）之這是一部很精彩的劇情片很推薦哦🕗這兩個原本人生軌跡（jì）毫不相幹的人卻因為醫院（yuàn）緊張的床位被聯係在了一起🐒