은 실패로 돌아가고,계속되는 무패행진으로 ‘민족 영웅’으로 떠오誰也沒想到平日裏行事（shì）果決、妝容精致的李（lǐ）捷會坐（zuò）在一堆（duī）垃圾裏尋（xún）找孩子這是（shì）我（wǒ）第一次看包貝爾老（lǎo）師和文章老師（shī）一起演的電影從沒想過兩個人在一起的畫麵今天（tiān）看了胖（pàng）子行動隊感覺畫麵還（hái）不錯不得不說（shuō）太可（kě）愛了兩個小胖子太（tài）可愛了感覺全程一直在（zài）笑笑（xiào）點（diǎn）真（zhēn）得很出（chū）其不意而且真的太喜歡兩位主演變成小胖子了如果打分我真的會打九分希望老師們繼（jì）續加油2018年（nián）10月13日 周六 13：50簽到李捷尋找了自身性格的問題而孫芳（fāng）更多是在尋找解開心結的方法——認命（mìng）還是不（bú）認命（mìng）印度電影以小見大的敘事表現風格真情實意（yì）打動人有特殊病症的老師和平民學生但並沒有過度渲染他們的人生悲苦還是以印度電影一貫輕鬆詼（huī）諧的搞笑方式逆境中（zhōng）仍能笑對雖異於常人卻有勵誌的頑強也不忘針砭印度的社會現狀印（yìn）度（dù）電（diàn）影的溫情與感動還是（shì）能被打（dǎ）動它隻是在漫不經心（xīn）中抓住你的痛處會（huì）有那（nà）麽（me）一瞬（shùn）會忍不住也會有情不自禁的聯想到也許是曾經的過往更或是被忽視（shì）的人和事教書育人本是天職一碗（wǎn）水端平且不放棄任何（hé）所謂的差生卻是很難做（zuò）到的誠如（rú）沒有壞的學（xué）生隻有不好的老師回到教育的主線其實這恰恰都是老（lǎo）師這個職業賦予的熱愛自己的職業做到了更好 這其實是一部周（zhōu）星馳式（shì）的作品黃才倫的表演比（bǐ）沈騰更像周星馳黃滄海這個角色演（yǎn）繹了一個底層小人物的酸甜苦辣（là）工作上付出不被重視生活上窮困潦倒感情上慘遭拋棄（qì）這樣（yàng）的人設活脫（tuō）脫的周星馳式小人物黃才倫將小人物的矛盾和心酸表現的淋漓盡致生活艱辛卻在母親麵前（qián）故作成功想討好上司（sī）卻打腫臉（liǎn）充胖子幾乎破產追女生被拋棄欲哭無淚這是多麽真（zhēn）實的畫麵相信不（bú）少（shǎo）人都有這樣的人生經驗吧但是這樣的小人物（wù）也具有（yǒu）人性的光芒工作上勤奮努力把工作全力做好；跟美女同處一室即便意（yì）亂情迷（mí）還能坐懷不亂；在荒誕的婚（hūn）禮（lǐ）上敢於發聲（shēng）怒斥人性貪婪（lán）批判物質社會這（zhè）無不（bú）體現著這個小人物的閃光點可能會（huì）為生活所累委曲（qǔ）求全但是關鍵時候能夠堅守（shǒu）底線人性永不泯滅這既是黃滄海這個小人物發自內心的呐喊也是千千（qiān）萬萬個能保持真我的小人物的呐喊在觀看電影之後主創與主（zhǔ）演一起上台與在座師生懇談（tán）分享了電影的創作心得針對影片呈現及拍攝曆程為現場（chǎng）觀（guān）眾解惑讓在場人領略（luè）了一場別開生麵的視聽盛宴但是越強的代入感和先入為主的判斷往往也蘊藏著更大的反轉當何督查興師動眾抓到“假畫家”高佬輝（huī）後恍然大悟（wù）故事的反轉驟然揭開原來畫家就（jiù）是李（lǐ）問大開大合的大哥吳複生是假的膽（dǎn）小懦弱的小弟李問也是假的（de）來保釋的阮文是假的甚至連李問與阮文的愛情也是假的（de）他們都（dōu）是“真畫家”李問將自己（jǐ）一分（fèn）為二虛構出來（lái）的人物畫像在這個謊（huǎng）言裏李問瞞天過海巧妙地讓自己作為小人物藏在大人物的身後成為故事裏的配角這種（zhǒng）人物性格的強烈對比與劇情反轉所形成的巨大張力是（shì）令人驚豔和入迷的因（yīn）為不到最後一秒你永（yǒng）遠會好奇謎底是什麽🤭🎂🤯