緊接著，不僅僅是二年一班用（yòng）操行分製（zhì）度，整（zhěng）個年級都（dōu）開始（shǐ）用了，再後來，整個學（xué）校都用著操行分製度，老師們（men）都覺得好用得不得了夏重光卻仍然坐在會議室（shì）內，他想竟然他的客商好友老遠跑來，他該盡一下地主之誼（yì），先請他們去（qù）吃頓便飯，再開個好酒店安頓（dùn）好他們當初脂肪空間升一（yī）級（jí）的時（shí）候，林雪（xuě）在‘圖書（shū）館跟‘土地之間選了圖書館，因為那時候（hòu）她才剛來，對這邊的一切都不熟